Introdução: O tabagismo é a principal causa de morte evitável no mundo e responde por cerca de 10% das mortes no Brasil. A Atenção Primária à Saúde (APS) ocupa uma posição estratégica para seu enfrentamento, em razão de sua capilaridade e da continuidade do cuidado que oferece. A alta rotatividade das equipes e a sobrecarga assistencial, contudo, fragmentam a continuidade da formação profissional. A Educação Permanente em Saúde (EPS) responde a essa dificuldade ao tomar o cotidiano do trabalho como espaço de aprendizagem coletiva. Objetivo: Desenvolver um manual de Educação Permanente em Saúde voltado para a qualificação do cuidado ao tabagismo na Atenção Primária, fundamentado no ciclo Knowledge-to-Action (KTA) e nas estratégias pedagógicas mapeadas na literatura. Metodologia: Pesquisa metodológica de natureza aplicada, orientada pelo ciclo KTA e desenvolvida em duas macroetapas do funil de criação do conhecimento. A primeira, de investigação e síntese, consistiu em revisão de escopo nas bases PubMed, Embase e BVS, conduzida segundo as diretrizes do Joanna Briggs Institute e reportada conforme o PRISMA-ScR. A segunda, de produção de ferramentas e produtos do conhecimento, correspondeu à elaboração do manual, cuja estrutura interna se apoiou na lógica do ciclo de ação para orientar seu uso pelas equipes. Resultados: A revisão incluiu 45 estudos e mapeou 11 técnicas educativas. A produção concentra-se em países de alta renda, com quase 90% das publicações em inglês e 80% dos estudos dirigidos a médicos, enquanto as categorias que sustentam o cuidado na Saúde da Família aparecem de forma pontual. Dez dessas técnicas foram incorporadas ao catálogo do manual, que deriva integralmente do mapeamento realizado, distribuídas em três eixos ? expositivas, interativas e experienciais. Cada técnica segue uma estrutura padronizada de cinco elementos e é alcançada a partir do problema que a equipe reconhece em sua unidade, com indicação de complexidade, recursos necessários e duração estimada. Discussão: A tradução de evidências entre sistemas de saúde não é operação neutra. A base disponível já atravessou filtros de financiamento, língua e vocabulário de indexação, e a própria EPS, adotada como filtro de adaptação, constitui uma posição, razão pela qual os critérios de seleção e de reenquadramento foram explicitados ao longo do trabalho. Concebido para operar no vértice do ensino do Quadrilátero da Formação, o manual depende, para render, da articulação com a gestão do serviço, a organização da atenção e o controle social. Sua aplicação em campo permanece como etapa seguinte. Conclusão: O repertório de estratégias educativas para o combate ao tabagismo na APS é extenso, e o que permanece escasso são as condições que permitem sustentá-las na rotina dos serviços. O manual, disponível em versão diagramada para impressão e distribuição, oferece um instrumento de produção nacional em um campo onde ela é rara, e o percurso que o gerou fica documentado de forma verificável e reaplicável a outros temas da Atenção Primária.