RESUMO Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits na comunicação e interação social, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento, com início precoce e impacto significativo no funcionamento do indivíduo. Embora a Análise do Comportamento Aplicada (ABA– Applied Behavior Analysis) seja reconhecida como uma intervenção baseada em evidências para o TEA, seu acesso ainda é limitado no contexto brasileiro. Além disso, pais, cuidadores e profissionais frequentemente enfrentam dificuldades para acessar informações sistematizadas e cientificamente fundamentadas sobre intervenções baseadas em evidências. Neste sentido, a capacitação de profissionais e o envolvimento estruturado de pais e cuidadores mostram-se estratégias fundamentais para ampliar o alcance dessas práticas. Objetivos: O presente estudo teve como objetivo desenvolver e avaliar a aceitabilidade e a percepção de qualidade de um manual informativo e instrutivo, voltado à disseminação de conhecimentos sobre o TEA e princípios da Análise do Comportamento Aplicada, fortalecendo o papel de diferentes agentes no desenvolvimento e manejo de crianças com TEA. Métodos: Foi desenvolvido um manual com base nas aulas de psicoeducação utilizadas no projeto de treinamento parental do Programa de Atenção aos Transtornos do Espectro Autista (PRATEA), vinculado à Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Para a avaliação da aceitabilidade e percepção de qualidade do material, os participantes tiveram contato prévio com o manual e, posteriormente, responderam a um questionário de satisfação que avaliou clareza, relevância, aplicabilidade e apresentação. O conteúdo do manual aborda temas relacionados ao TEA, fundamentados na Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Sujeitos: Participaram da pesquisa profissionais das áreas da saúde e da educação de uma prefeitura do interior do estado de São Paulo. Resultados: Os resultados indicam que o manual foi bem avaliado pelos profissionais participantes, tanto em relação ao conteúdo quanto ao formato e à aplicabilidade. As médias elevadas nos escores por dimensão e os altos índices de consistência interna sugerem coerência, clareza e adequação do material, indicando seu valor como ferramenta de apoio.